Catálogo de libros, videos y otros

Herminia: la vida de una madre.NOVEDAD
VIDEO. por Nómada Coop, Rosario 2010.

Herminia Severini salta a la escena pública como protagonista de una de las etapas más oscuras de la historia argentina: el proceso militar iniciado el 24 de marzo de 1976. Pero su historia de resistencia comienza antes de la desaparición de Adriana, su hija, a manos de los ejecutores del terrorismo de estado.
De origen humilde y obrero, enfermera de profesión, activista gremial, Madre de Plaza de Mayo y maestra de corazón, Herminia es una persona a través de la cual podemos conocer y comprender parte de la historia reciente de nuestro país.

Arderá la Memoria.NOVEDAD
VIDEO. Una realización colectiva del grupo de apoyo a Madres. Rosario, 2010.

Declarado de interés por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe y por el Consejo Deliberante de Rosario, el documental relata la historia de cada una de las Madres de Plaza 25 de Mayo de Rosario y cómo esas historias se trasforman en una lucha colectiva que continúa hasta hoy. Realización colectiva del grupo de apoyo a Madres, dirigida por Eugenio Magliocca.

Relatan las Madres de la plaza. NOVEDAD
Recopilación por Aída Albarrán, Rosario, 2010.

Protagonistas directas, las Madres de la Plaza, relatan estas historias personales que en un principio evitan con toda intención lo sufrido durante la última dictadura militar en la Argentina, entre 1976 y 1982. Aunque las historias traten sobre todo de la parte de la vida que se preservó y recortan amorosamente momentos que desconocen su porvenir -los buenos momentos de sus hijos en la infancia, los de sus hijos en libertad- trascienden lo cotidiano y universal por la oscuridad que pesa sobre ellas, el futuro que las amenaza se advierte con un estremecimiento helado. Poco a poco el relato de las madres es alcanzado por el horror que les tocó vivir.

Relatan las Madres de la plaza.
Recopilación por Aída Albarrán, Rosario, 2010. Protagonistas directas, las Madres de la Plaza, relatan estas historias personales que en un principio evitan con toda intención lo sufrido durante la última dictadura militar en la Argentina, entre 1976 y 1982. Aunque las historias traten sobre todo de la parte de la vida que se preservó y recortan amorosamente momentos que desconocen su porvenir -los buenos momentos de sus hijos en la infancia, los de sus hijos en libertad- trascienden lo cotidiano y universal por la oscuridad que pesa sobre ellas, el futuro que las amenaza se advierte con un estremecimiento helado. Poco a poco el relato de las madres es alcanzado por el horror que les tocó vivir.

Malvinas. Una guerra argentina.
Federico Lorenz, Ed. Sudamericana, Buenos Aires, 2009. En la Introducción de este libro, el autor anuncia que su objeto es establecer un panorama de conjunto sobre la experiencia social de la única guerra argentina del siglo XX contra la segunda potencia de la OTAN, en el marco de la peor dictadura militar de nuestra historia y en el contexto internacional de la Guerra Fría. Con el fin de evitar una serie de simplificaciones construidas con fuerza en la inmediata posguerra. Tanto la influencia del discurso patriótico escolar, como el lugar común de reducir la guerra a un hecho absurdo donde murieron jóvenes inmaduros. Entiende que se borran las discusiones políticas al investir de sacralidad la causa nacional impidiendo la posibilidad de todo discurso.

Sobre la violencia revolucionaria: memorias y olvidos. Hugo Vezzetti, Siglo Veintiuno Editores, 2009. En continuidad con su libro anterior, Pasado y presente. Guerra,dictadura y sociedad en la Argentina, centrado en el Juicio a las Juntas y el Nunca más, el autor propone ahora revisar la historia alrededor de la violencia y las figuras combatientes. El texto se divide en dos partes, desiguales en estructura, sobre la violencia revolucionaria que abarca los cuatro capítulos del libro; y un Apéndice que reúne tres trabajos publicados entre 2004 y 2006 sobre el Museo en la ESMA, el Parque de la Memoria y Monumento a las Víctimas del Terrorismo de Estado. El libro aborda de manera polémica la historia reciente con la finalidad de iniciar e incidir en un debate que involucre e integre a intelectuales, especialistas, historiadores, museólogos, pedagogos, etc, como la mejor manera de evitar la banalización y la indiferencia.
 

Los lugares de la memoria
Ed. Madreselva, 2009. Los ensayos aqui reunidos, seleccionados en el concurso Argentina los lugares de la memoria 2005 de la Escuela de Capacitación Docente-Centro de Pedagogías de anticipación (CePA), permiten asomarnos a las marcas más fuertes de la historía reciente, así como también a algunos de los sueños y esperanzas que nos alentaron décadas atrás.

Dictadura, represión y sociedad en Rosario, 1976-1983
Gabriela Águila, 2008. Un estudio sobre la represión y los comportamientos y actitudes sociales en dictadura. Los años que median entre el golpe de Estado de marzo de 1976 y diciembre de 1983, presentan al historiador una pluralidad de cuestiones a tratar. Este estudio, centrado en un particular espacio local y regional, no ha pretendido abordarlas en su totalidad sino dirigir la mirada hacia algunas problemáticas que se privilegiaron por su centralidad y que, adicionalmente, permanecían insuficientemente exploradas.
 

La historia política del Nunca Más: la memoria de las desapariciones en la Argentina
Emilio Crenzel, 2008. Cerca de doce mil personas fueron encerradas como prisioneras políticas en la dictadura, a la par de las treinta mil que desaparecieron en los centros clandestinos de detención. Detenidos-aparecidos recorre el camino de esos militantes presos y presas entre 1972 y 1989, cuando fue liberado el último detenido de la dictadura.  

Detenidos-aparecidos: presas y presos políticos desde Trelew a la dictadura
Santiago Garaño y Werner Pertotd, 2008. Cerca de doce mil personas fueron encerradas como prisioneras políticas en la dictadura, a la par de las treinta mil que desaparecieron en los centros clandestinos de detención. Detenidos-aparecidos recorre el camino de esos militantes presos y presas entre 1972 y 1989, cuando fue liberado el último detenido de la dictadura.

Atajos en la noche.
Wachsmann, Sigmund. 2008.El 28 de octubre de 1938 el gobierno de Alemania expulsa hacia los poblados fronterizos a los judíos con ciudadanía polaca al tiempo que Polonia se niega a admitidos, considerándolos apátridas. En ausencia de su padre, quien había emigrado a la Argentina en abril de ése año a la vanguardia de un proyecto familiar, Sigmund Wachsmann con sólo 17 años, conduce junto con su madre la huída de su familia.

La casa de los conejos
Alcoba, Laura. 2008. "Mi padre y mi madre esconden ahí arriba periódicos y armas, pero yo no debo decir nada. La gente no sabe que a nosotros, sólo a nosotros, nos han forzado a entrar en guerra. No lo entenderían. No por el momento, al menos", dice una niña de apenas siete años. Es 1975, y ella vive en La Plata con su madre, que debe evitar la calle: tiene pedido de captura y su foto aparece en los diarios. Son tiempos funestos. Hace poco se mudaron de vivienda, y para la niña será un cambio radical: descubrirá el secreto, el encierro, y luego el miedo.
 

Las cuestiones
Casullo, Nicolás. Buenos Aires, Fondo Cultura Económica, 2007.
La revolución como horizonte que quedó atrás, el actual populismo, los violentos años setenta, las derechas políticas, el papel del intelectual y lo religioso, son algunas de las cuestiones que el autor analiza en este volumen. Temas mayores que en la actualidad atraviesan el país y el mundo.

La memoria en el atril
González, Horacio, comp. Buenos Aires, Colihue, 2005.
Obra colectiva donde se analizan voces, objetos e imágenes del drama social que surge de la historia argentina reciente: films, anaqueles de bibliotecas, la palabra de diversos entrevistados, la escritura como un falso presente necesario que en realidad es el verdadero, pero tácito pasado.

Tras la historia de mi madre
Epstein, Helen. Buenos Aires, El Ateneo, 2007.
Esta crónica biográfica, que comienza en 1850, excede con amplitud el relato familiar. Se remonta a los orígenes de la presencia judía en Europa central y recorre diversas realidades de esa zona: la del mundo perdido de la élite judía burguesa, la vida cotidiana de la mujeres, la vida en los campos de concentración; el difícil trabajo de recuperación de la memoria de quienes descienden de los sobrevivientes del Holocausto.
 

Las huellas de la Memoria. Psicoanálisis y Salud Mental en la Argentina de los ´60 y ´70 (1957-1983)
Carpintero, Enrique y Vainer, Alejandro. Buenos Aires, Topia, 2004.
Fue una época en la cual se organizó el campo de la Salud Mental en nuestro país, tal como lo conocemos en la actualidad. Recorrer las múltiples circunstancias de su desarrollo nos lleva a la necesidad de dar cuenta de un imaginario social y político que atravesó todas las polémicas y experiencias de ese encuentro fundante que se produjo entre el psicoanálisis y la Salud Mental. Éste fue un producto de toda una época.
En los años 60 predominaba el mito del héroe colectivo. Eran tiempos en que se trabajaba para construir una esperanza. La modernidad estaba en su máxima expresión, era posible cambiar el mundo tanto a nivel individual como social. Si bien para algunos se seguiría un progreso lineal de desarrollo, para otros era necesario y posible realizar una transformación del conjunto de las relaciones sociales, políticas y económicas.
 

La Plaza de Mayo. Una crónica.
Sigal, Silvia. Buenos Aires, Siglo XXI, 2006.
Es una aguda exploración de la Plaza de Mayo como escenario político mayor, a la vez centro simbólico del poder y sitio para la expresión de reclamos públicos. Identifica tres plazas significativas, la de la Patria, la peronista y la de las Madres; sin dejar de observar que en la serie histórica es posible inscribir otras plazas, como la del 2 de abril de 1982 o la de Pascuas en 1987.

Los saberes para educar al soberano: 1976-1989. Los libros de texto de civismo de las escuelas secundarias, entre el Proceso y la transición democrática.
Postay, Viviana. Córdoba, Ferreyra, 2004.
Este trabajo focaliza especialmente la articulación saber-autoridad presente en estos textos, apuntando a desentrañar sentidos comunes relacionados con el poder. Los libros de textos se presentan como documentos fundamentales para caracterizar los discursos pedagógicos en las diversas etapas de la historia de la educación, dado que, tal como expresa Michael Apple, el curriculum de las escuelas no se define por programas o cursos de formación profesional, sino que responde a la estructura estandarizada del manual escogido por el docente a cargo de la asignatura.

Todo te sobrevive / Poemas
Lucas de Belmont, Elena y Claverie de Hernández, Marta. Rosario, Editorial Municipal, 2007.
Se reúnen en este libro los poemas que Elena y Marta, madres de la Plaza 25 de Mayo de la ciudad de Rosario, escribieron después de la desaparición de sus hijos. Ambas madres encontraron en la creación poética una forma más de denuncia contra el terrorismo de Estado, y de lucha contra el olvido.

Procedimiento: Memoria de La Perla y La Ribera
Romano Sued, Susana. Córdoba, Emporio Ediciones, 2007.
Los acontecimientos narrados son desde la perspectiva de una mujer, secuestrada, detenida-desaparecida. Peripecias de horror de las cautivas,quienes tratan por todos los medios de sobrevivir registrando hechos, situaciones, datos históricos, nombres, fechas y lugares, a fin de poder resguardar la memoria para entregar la al conjunto de la sociedad.
El relato se refiere alternativamente a uno y otro lado de los muros del Campo de la Ribera, a los cortejos que transitan hacia el cementerio acompañando a muertos legales, con nombre y apellido, participando de duelos materiales y simbólicos, mientras que hacia adentro del campo, se muestra la condición clandestina, de identidades desparecidas de los secuestrados (mujeres y varones) y luego muertos, sin nombre, sin duelo, sin despedida.
 

Genocidio en Argentina
Mántaras, Mirta. Buenos Aires, 2005.
Este libro tiene por objetivo mostrar que le genocidio argentino y el arrasamiento económico subsecuente del país, fue un plan de exterminio cuya gestación y ejecución no fue sólo obra del poder militar, el único parcialmente enjuiciado, sino que resultó de la convergencia de múltiples poderes económicos, jurídicos, religiosos, políticos, mediatos - partícipes necesarios y directos, pero hasta ahora nunca sometidos a juicio.

El genocidio como práctica social. Entre el nazismo y la experiencia argentina.
Feierstein, Daniel. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2007.
El genocidio como práctica social articula dos genocidios: el ejecutado por el nazismo entre 1933 y 1945, con sus diferentes modalidades, objetivos y momentos, y el ocurrido en la Argentina entre 1974 y 1983, antes y durante la última dictadura militar.
A partir de testimonios de sobrevivientes de ambas experiencias, analiza el dispositivo fundamental de la práctica social genocida, el campo de concentración, y sus consecuencias sobre las víctimas directas y sobre el conjunto de la sociedad.
 

La rebelión de las Madres. Historia de las Madres de Plaza de Mayo.
Gorini, Ulises. Buenos Aires, Norma, 2006.
La rebelión de las Madres no sólo relata la gesta de uno de los más singulares movimientos de mujeres de la Argentina y del mundo frente a la dictadura militar instalada con el golpe de Estado de 1976, sino que reconstruye de modo exhaustivo la historia de las Madres de Plaza de Mayo e investiga las causas del genocidio, en el contexto nacional e internacional. Quiénes, cómo y por qué decidieron el aniquilamiento de miles de argentinos y su desaparición forzada. La impunidad, las complicidades y el silencio social.

Voces en las calles. Los volantes políticos en la historia argentina.
De Titto, Ricardo. Buenos Aires, Aguilar, 2007.
Hay muchas fuentes donde rastrear la historia y muchas formas de narrarla. En este libro el autor elige hacerlo mediante la reproducción de los volantes políticos, porque ellos constituyen la aproximación más vívida a los hechos y también al espíritu que impregnó cada época.
Voces de la calle recorre más de doscientos veinte años de historia argentina a través de casi mil volantes, logrando a que vuelvan a cobrar vida en el presente.

La infancia en dictadura. Modernidad y conservadurismo en el mundo de Billiken.
Guitelaman, Paula. Buenos Aires, Prometeo, 2007.
Los niños lectores de Billiken de entonces tienen hoy treinta años. La mayoría ha experimentado su adolescencia y juventud luego del gobierno militar: buena parte de ellos es consciente de lo sucedido en aquella época, otros pasan por la vida sin interesarse por el pasado reciente, algunos ya constituyen la generación de recambio en la Argentina contemporánea.
Este libro aborda uno de los fenómenos editoriales más importantes de la Argentina de la última mitad de siglo pasado: la revista infantil Billiken. Una publicación de carácter semanal dirigida a los niños y que, leída retrospectivamente, permite detectar de qué modo la atmósfera autoritaria se filtró en sus páginas.

¿Cómo es un recuerdo?. La dictadura contada a los chicos que la vivieron.
Paredero, Hugo. Buenos Aires, Libros del Zorzal, 2007.
En 1984, el autor entrevistó a 150 niños de entre 5 y 12 años, de distintos lugares del país y de todas las clases sociales. El tema de las conversaciones fue la última dictadura militar. Los chicos hablaron con libertad de todo lo que vivieron, pensaron y sintieron bajo ese régimen.
Después de veinte años, con su contenido sin tocar, este cofre si abrió: contiene la historia oficial que faltaba.

Vivencias frente al límite.
Lucía Garay, Carla Banchieri, Carina Tumini. Universidad de Córdoba, 2007.
Hay dos planos que este libro presenta de manera brillante: por un lado la osadía de apostar al diálogo entre la psicología y la etnografía con el fin de encarar un objeto de estudio que explora el caso cordobés de un modo nunca antes considerado. La exhumación, como un hecho social que permite desentrañar formas de clasificación sobre la vida y la muerte, devino un observatorio estratégico para relacionar la historia de los organismos de Derechos Humanos y las experiencias personales de aquellos que tienen un familiar desaparecido.
El segundo plano es el aporte metodológico por el modo en que enfrenta las fronteras disciplinares contribuyendo al debate en las Ciencias Sociales sobre los modos y límites que nos imponen los estudios sobre situaciones extremas en nuestras sociedades.